Peserta FGD Pengembangan Profesionalisme Tenaga Kependidikan FK UGM
Profesionalisme merupakan nilai dan komitmen dasar yang telah ditetapkan dalam Rencana Strategis (Renstra FK UGM) dalam upaya pengelolaan SDM fakultas yang efektif, efisien, akuntabel, transparan, terpadu, komprehensif berdasarkan skala prioritas. Berbagai literature mendefinisikan profesionalisme sebagai: 1) the competence or skill expected of a professional atau the skill, good judgment, and polite behavior that is expected from a person who is trained to do a job well (Oxford Dictionary), 2) the combination of all the qualities that are connected with trained and skilled people (Cambridge Dictionary). Sedangkan dalam dunia kedokteran profesionalism didefinisikan sebagai “ability of physicians to go beyond strictly clinical practice to meet patients increased expectations and needs” atau juga dikatakan sebagai ability of head, hand and heart (Abdul, Blue Ink Reviews, 2015). Dari berbagai definsi tersebut dapat ditarik benang merah bahwa profesionalisme adalah kompetensi (pengetahuan/knowlledge/head dan ketrampilan/skill/hand) dan sikap/attitude/polite behaviour/heart yang harus dimiliki oleh seseorang dengan profesi/jabatan tertentu.
Bertempat di Ruang Sidang Utama KPTU FK UGM, Komite Perilaku Profesional (KPP) FK UGM menyelenggarakan Focused Group Discussion/FGD Pengembangan Profesionalisme Tenaga Kependidikan FK UGM pada tanggal 29 September 2015. FGD ini ditujukan untuk memberikan pemahaman dan penyusunan buku pedoman tata perilaku profesional Tenaga Kependidikan FK UGM yang integral, sinergis dan harmonis. Hal ini didasari bahwa komposisi SDM FK UGM terdiri dari Tenaga Pendidik/Dosen dan Tenaga Kependidikan/Karyawan yang terbagi dalam Jabatan Fungsional Umum, Jabatan Fungsional Tertentu dan Jabatan Struktural. Profesionalisme seluruh jabatan selama ini dinilai melalui penilaian kinerja dalam Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3) dengan 8 indikator meliputi: Kesetiaan, Prestasi Kerja, Tanggung Jawab, Ketaatan, Kejujuran, Kerjasama, Prakarsa, dan Kepemimpinan.
Untuk meningkatkan kinerja Pegawai Negeri Sipil/PNS dan pegawai di lingkungan pemerintah pada umumnya, telah diterbitkan PP Nomor 46 Tahun 2011 yang ditindak lanjuti dengan Perka BKN Nomor 1 Tahun 2013. Tentang metode baru penilaian kinerja dengan DP3 menggunakan pendekatan SKP (Sasaran Kerja Pegawai) dan PPKP (Perilaku dan Prestasi Kerja Pegawai). SKP adalah sejumlah target sasaran kerja suatu jabatan fungsional selama setahun yang terdiri terdiri dari daftar pekerjaan, frekuensi dan waktu yang dibutuhkan. Target minimal selama 1 tahun adalah 1.250 jam kerja atau dengan rata-rata per hari 5 jam kerja. Nilai SKP memliki bobot 60% dalam penilaian DP3 pegawai . Sedangkan PPKP memiliki 6 indikator yaitu: Orientasi Pelayanan, Integritas, Komitmen, Disiplin, Kerjasama, Kepemimpinan dengan bobot 40%.
Dalam tataran operasionalnya, aspek-aspek penilaian kinerja yang merupakan indikator profesionalisme, memerlukan pedoman tata perilaku profesional bagi khususnya Tenaga Kependidikan sebagai spporting staff dalam pelayanan. Tenaga Kependidikan sebagai bagian organisasi FK UGM sebagai institusi pendidikan kesehatan, dimana di dalamnya berkumpul beberapa profesi, memerlukan pedoman tata perilaku profesional yang integral, sinergis dan harmonis. Oleh karena itu diperlukan FGD untuk menyusun buku pedoman tata perilaku profesional Tenaga Kependidikan FK UGM.
Hadir dalam acara ini narasumber Ketua KPP dr. P. Sudiyarto, Sp.BS(K), Prof. dr. Suharjo, SU, Sp.M(K) asisten Wakil Dekan II Bidang SDM FK UGM, Dra. Emy Injatmiyati, M.Si. dari Direktorat SDM UGM. Dalam sesi panel hadir pemateri Drs. Sumaryono, M.Si dari Fakultas Psikologi UGM, Dra. Yayi Surya Prabandari, M.Si, PhD selaku Tim KPP FK UGM dengan Moderator Drs. Djoko Suprono Kepala Kantor Administrasi KPTU FK UGM. FGD yang diselenggarakan di sesi terakhir ditujukan untuk membahas dan melengkapi draft Buku Pedoman Perilaku Profesional Tendik FK UGM dengan fasilitator Aris Winarna dari Tim KPP FK UGM. [A-WIN]
