FK-KMK UGM. Fakultas Kedokteran, Kesehatan Masyarakat, dan Keperawatan Universitas Gadjah Mada menerima kunjungan studi banding dari Fakultas Kedokteran Universitas Ahmad Dahlan dalam rangka pengelolaan kurikulum berbasis Outcome-Based Education serta sistem manajemen akademik dan finansial. Kegiatan yang berlangsung pada Rabu (18/02) di Ruang Rapat 1.1 Gedung Pusat FK-KMK UGM.
Wakil Dekan Bidang Akademik FK-KMK UGM, dr. Ahmad Hamim Sadewa, Ph.D., menyampaikan bahwa kegiatan studi banding ini merupakan sharing session bagi kedua institusi terkait kurikulum dan yang lainnya guna mendukung pembelajaran lebih baik, salah satunya adalah kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE). Ia juga menambahkan bahwa pada kegiatan akreditasi, ternyata Outcome-Based Education ini ditanyakan.
“Pada kegiatan akreditasi, ternyata Outcome-Based Education ini ditanyakan. Berdasarkan pengalaman ini, kami membagikan informasi ke program studi yang hendak akreditasi untuk melengkapi dokumennya agar lebih detail,” terang dr. Hamim.
Delegasi FK UAD yang hadir berjumlah delapan orang, dipimpin oleh Dekan FK UAD dr. M. Junaidy Heriyanto, Sp.B, FINACS, bersama jajaran pimpinan dan pengelola mutu fakultas. Dalam sambutannya, dr. M. Junaidy Heriyanto menyampaikan bahwa kunjungan ini bertujuan mempelajari manajemen pengelolaan fakultas kedokteran, khususnya terkait implementasi kurikulum berbasis OBE, sistem informasi akademik, serta pengelolaan finansial operasional yang terintegrasi.
Pada sesi pemaparan, dr. Yoyo Suhoyo, M.Med.Ed., Ph.D., menjelaskan mengenai desain dan implementasi kurikulum berbasis OBE di FK-KMK UGM. Ia menekankan pentingnya keselarasan antara capaian pembelajaran lulusan, metode pembelajaran, sistem asesmen, serta peran dosen sebagai fasilitator pembelajaran. Selain itu, diskusi juga membahas dukungan sistem informasi akademik dalam memantau capaian pembelajaran mahasiswa serta tata kelola finansial yang mendukung keberlanjutan operasional fakultas.
Kegiatan ini sejalan dengan SDG 4: Pendidikan Berkualitas diwujudkan melalui penguatan sistem kurikulum berbasis capaian yang terukur dan relevan dengan kebutuhan profesi, serta SDG 17: Kemitraan untuk Mencapai Tujuan tercermin dalam kolaborasi antar institusi pendidikan tinggi untuk saling berbagi pengalaman dan praktik baik dalam tata kelola akademik. (Humas/Sitam).
